Izražavamo veliku podršku djelatnicima Osnovne škole Savski Gaj u Zagrebu, ne manju podršku roditeljima 4. d razreda te se pridružujemo kolegama osnovnoškolskim i srednjoškolskim nastavnicima koji su 22. listopada uputili otvoreno pismo ministru znanosti, obrazovanja i mladih, dr. Radovanu Fuchsu.
Povodom Marulićeve godine u Školi suvremenog plesa Ane Maletić u Zagrebu 15. ožujka održan je krasnoslovni maraton „Judita opet govori“ pod geslom „Nek jazik pomene ča misal pripravi!“
Odlukom gđe ministrice Divjak o donošenju prijedloga navedenog u naslovu, a s krivim nazivom kurikuluma umjesto kurikula, za šk. godinu 2019./20. stavlja se izvan snage kurikul Građanskog odgoja i obrazovanja iz kolovoza 2014. godine. Tada smo reagirali i ukazali na temelju mnogiih znanstvenih činjenica i argumenata da je to loš uradak, neprimjeren dobi i kognitivnim sposobnostima učenika, štetan i neprihvatljiv program za većinu građana RH.
Takozvana cjelovita kurikularna reforma ne može se nazivati cjelovitom jer nije zahvatila nužne promjene u relevantnim sastavnicama sustava odgoja, obrazovanja i znanosti a to su:
Nastavni plan i program, Zakon o odgoju i obrazovanju, Odgojna funkcija škole, Zakon o znanosti, Nastavnički fakulteti, Problem hiperinflacije odličnih ocjena i učenika, Zakon o prosvjetnoj inspekciji, Agencija za odgoj i obrazovanje, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje, Rasterećenost učenika i didaktički materijalizam, Upisna politika u škole i na fakultete, Kurikul za stručne suradnike, Društveni i materijalni status učitelja, profesora i školstva, Financiranje reforme.
Ono što je dostupno na stranicama eSavjetovanja i dano na javnu raspravu pod gornjim naslovom ne predstavlja program niti ozbiljan osmišljeni sadržaj. To su samo natuknice iz kojih se može samo djelomično vidjeti o čemu bi tu trebala biti riječ. A što se sve iza toga krije, kakv je pristup problemima i kakva će se ponuditi moguća rješenja velika je nepoznanica.
Analiza prijedloga „Cjelovite kurikularne reforme“ dostupna je u PDF formatu – preuzmi PDF
Sve se više čuje kako nam učenici ne čitaju lektiru jer im je „dosadna, daleka“, da je treba „promijeniti, osuvremeniti, približiti“ kako bismo dobili čitatelje.
Možete pročitati i spremiti popunjeni obrazac kojim se Hrvatsko katoličko društvo prosvjetnih djelatnika uključilo u javnu raspravu oko uvođenja Građanskog odgoja i obrazovanja.
Izražavamo svoje nezadovoljstvo načinom na koji se uvodi program građanskog odgoja u škole, nezadovoljstvo odnosom Ministarstva i Agencije prema nama, prosvjetnim djelatnicima, te iznosimo svoje kritike na Kurikulum građanskog odgoja.
Želimo se osvrnuti na roman prvijenac Borne Lulića Povratak vitezova (Zagreb: Planetopija, 2013.), namijenjen djeci i mladima i od njih dobro prihvaćen, ako je suditi po komentarima u sklopu marketinga i primjedbi kako bi to mogao biti hrvatski Harry Potter.
